براساس نقل از های خبری ، دکتر محمد رضا زافارگندی امروز صبح (شنبه ، 23 فوریه 2009) در حاشیه نشست معاونان آموزشی دانشگاه های دانشگاه های پزشکی گفت: “نیازهای در حال رشد و متغیر آموزشی این کشور باید نیازهای آموزشی این کشور در مرزهای علمی جهان شناسایی و جابجا شود. ” به عنوان مثال ، در زمینه دندانپزشکی ، محیط آموزشی و خوابگاه مورد نیاز نیست ، بلکه واحد دندانپزشکی و غیره نیز هست. افزایش تخت های بالینی آموزشی ، هر تخت بالینی حدود 5 میلیارد دلار هزینه دارد.
مهر در یک خبرنامه نوشت: وزیر بهداشت تأکید کرد که نیازهای پزشکی باید در برنامه درسی دانشگاه مشخص شود و گنجانده شود: یکی از محورهای وزارت بهداشت ، تأمین نیازهای روز آموزشی این کشور در زمینه بهداشت است درمان بنابراین ، هر یک از آنها باید شناسایی و مورد بررسی قرار گیرند و ظرفیت ها افزایش یابد و کیفیت آموزش نباید کاهش یابد.
وی همچنین بر لزوم تعیین مأموریت آموزشی هر دانشگاه تأکید کرد و گفت: “برخی از دانشگاه ها باید در مرزهای علمی جهان برنامه ریزی کنند و برخی از دانشگاه های دیگر از مأموریت های جداگانه پیروی می کنند.”
ظفرقندی در ادامه به برنامه های دستیار آموزشی دانشگاه اشاره کرد و گفت: “ما آموزش عمومی را در دستور کار داریم ؛ زیرا ما معتقدیم که سواد بهداشتی باید در بین مردم افزایش یابد و هرچه سواد بهداشتی بالاتر باشد ، زودتر خواهیم بود افراد را شناسایی و درمان کنید.
ما به تلاش های بودجه نیاز داریم
“با محاسبه تختخواب و تجهیزات بیمارستان و تجهیزات مورد نیاز برای دو برابر شدن ظرفیت آموزش پزشکی و دانشجویی و دستیار و جلوگیری از کیفیت ، ما به تلاش های بودجه و با سازمان برنامه ریزی و برنامه ریزی نیاز داریم. ما در این زمینه مکاتبات کرده ایم و از آنجا که اکنون این است فصل جداول بودجه در پارلمان ؛
وزیر بهداشت برای تکمیل ظرفیت رشته های دستیار
وزیر بهداشت با مراجعه به صندلی های خالی در زمینه های تخصصی و تخصصی ، اظهار داشت: به جز رشته های گوارشی و دستگاه گوارش در مزارع ، بقیه ظرفیت های تخصصی مانند روماتولوژی ، کلیه داخلی و … به ظرفیت ظرفیت نرسیده است بشر همچنین ، در زمینه های جراحی ، به جز جراحی پلاستیک ، بقیه جراحی های قلبی عروقی و کودکان در صورت لزوم و ظرفیت اعلام شده حاصل نشده است ، که باید راه حل های جدی در نظر گرفته شود ، از جمله بورس های تحصیلی که وارد مزارع می شوند یا به صورت مستقیم جذب می شوند ورود بیایید بگیریم
وی همچنین خاطرنشان کرد: “ما همچنین می توانیم تغییراتی در تعرفه های میدانی ایجاد کنیم تا از نظر مالی قابل قبول باشند ، بنابراین نیاز به اقدامات بودجه و مدیریت دارد تا بتوانیم به همان اندازه دانش آموزان بپذیریم و به یاد بیاوریم تا بتوانیم دانشجویان بیشتری را جذب کنیم.”
در پایان ، زفرقندی با اشاره به تعداد ظرفیت پزشکی برای سال 2 ، گفت: “ما هنوز به نتیجه نهایی نرسیده ایم.”
فقط ظرفیت 2 زمینه پزشکی تخصصی به سهمیه رسید
وزیر بهداشت گفت: “متأسفانه ، در کلیه رشته های تخصصی ، به جز سه زمینه غدد درون ریز ، جراحی دستگاه گوارش و پلاستیک ، تعداد داوطلبان در سایر رشته ها اعلام شده است.
وی گفت: تحصیلات ما باید برای پاسخگویی به نیازهای کشور انعطاف پذیر باشد. به عنوان مثال ، من یک روز رئیس دانشگاه علوم پزشکی تهران بودم. من همچنین دیدم که کشور ما به پیوند کبد احتیاج دارد. این مورد در کشور نبود ، قراردادی با یکی از دانشگاه های ایالات متحده برای ارسال تیمی که از ایران برای آموزش نتیجه گرفتیم. بنابراین ، آموزش باید برای نیازها انعطاف پذیر باشد.
وی گفت: “همه دانشگاه ها در آموزش و پرورش تفاوت هایی دارند. ما نمی توانیم ، برای همه دانشگاه های کشور ، و دانشگاه ها باید مبتنی بر مشکل باشند.”
وزیر بهداشت با اشاره به ضرورت آموزش اخلاق پزشکی ، گفت: “حرفه پزشکی متمرکز بر اخلاق است. اگر این کیفیت خوبی نباشد ، ما محصول با کیفیت بالا نخواهیم داشت.” دوره آموزش به دانشجویان داده می شود و نقش اساتید و مجموعه ها در این زمینه بسیار مهم و مؤثر است.
ظفرگندی همچنین به اهمیت آموزش و افراد اشاره کرد و تأکید کرد: “آموزش وقتی که به افراد وصل شود ، مؤثر است ، که باعث ایجاد ارزش افزوده در سرمایه می شود ، اگر بخواهیم با بیمار رابطه خوبی داشته باشیم ، باید به این آموزش توجه کنیم .
وی افزود: “گروه ها باید تشکیل شوند تا بتوانند آنها را آموزش دهند تا مشکل مردم را برای افزایش سواد بهداشت عمومی حل کنند.” در حقیقت ، هر ایده ای در این پشتیبانی به ما داده می شود ، زیرا در این شرایط است که ما مسیرهای طولانی را طی می کنیم.
وزیر بهداشت گفت که بسیاری از بیماری ها به دلیل عدم سواد سلامت است ، و افزود: سه چهارم از زنان در صورت داشتن سواد بهداشتی بالا به مرکز پزشکی در سطح سه و چهار سرطان پستان می روند و به پزشک مراجعه می کنند در سطح پایین و زودتر. آنها تحت درمان قرار گرفتند. در بسیاری از بیماری ها از جمله دیابت ، فشار خون بالا و تروما ، این شرایط است. من اکنون در مورد تعطیلات نوروز نگران هستم ، بنابراین ما گروه هایی را برای کاهش این وقایع آماده کرده ایم.
وی به چالش های ناشی از افزایش ظرفیت دانشجویان پزشکی در دانشگاه ها اشاره کرد و گفت که این امر بدون یک برنامه منسجم طی سه سال گذشته به نزدیک به 2 ٪ افزایش یافته است. اگر زیرساخت های لازم از آن فراتر نرود. با این حال ، هرچه زیرساخت های ظرفیت ما بدون ارائه زیرساخت ها بیشتر شود.
وزیر بهداشت ادامه داد: آنچه توسط شورای عالی انقلاب فرهنگی برای افزایش ظرفیت دانشجویان پزشکی تصویب شد ، آخرین سال این برنامه بود. در حقیقت ، زیرا وقتی ما به این تصمیم رسیدیم ، نیمی از سال تحصیلی گذشته ، این نگرانی بود که ما کسانی را که وارد این زمینه شدند ناامید نخواهیم کرد و فقط ظرفیت باقی مانده قطعنامه را می پذیریم. بنابراین اجرای تأیید سال آینده متوقف می شود.
به گفته وزیر بهداشت ، در حال حاضر هزینه ارائه 100 درصدی در آموزش پزشکی در حال حاضر نیاز به تلاش دارد. هر تختخوابی که برای آموزش اضافه می کنیم باید 5 میلیارد دلار هزینه داشته باشد. متأسفانه ، این هزینه ها تاکنون پرداخت نشده است.
استاد دانشگاه علوم پزشکی تهران همچنین بر میزان لازم دستیار تأکید کرد: دو هفته پیش من یک جلسه آزمایش تخصصی داشتم. در سایر رشته ها ، تعداد داوطلبان زیر ظرفیت بود. ما باید برای این مشکل برنامه ای داشته باشیم و دستیاران آموزشی ایده های خود را ارائه می دهند.
وی گفت: پرداخت دستیار و اساتید باید اولویت داشته باشد و می گوید: “هر راهی که در این زمینه ارائه می شود پشتیبانی می شود و بودجه مقیم برای سال آینده انجام شده است.”
1
منبع: www.khabaronline.ir
